Kreatywność to cecha umysłu każdego człowieka i jeżli aktywna prowadzi do zmian, do innowacji, które mogą oddziaływać nie tylko na twórcę, ale na jego bliższe i dalsze otoczenie.
Te zmiany twórca odczuwa dziś jako spełnienie, a jego otoczenie dopiero po wdrożeniu zmian, w bliskiej lub dalekiej przyszłości.
Mówimy tu o szeroko rozumianej kreatywności i innowacjach, na których zasadza się cały postęp ludzkości, od mrocznych dziejów sprzed wielu dziesiątków tysięcy lat począwszy.
Wtedy głównym zadaniem było przeżycie biologiczne, a w dzisiejszych czasach głównym zadaniem jest spełnienie i stworzenie wartości dodanej dla siebie i dla innych.
Już prawie wiemy, o jaką kreatywność nam tu chodzi, o taką, co zmienia nasze otoczenie i w konsekwencji w dalszym wymiarze nas samych.
W ten sposób dochodzimy do szeroko rozumianego postępu, który w najprostszym ujęciu ma składnik kulturowy (rozumienie siebie i swego otoczenia) i składnik cywilizacyjny, czyli metodę lub technologię spełniania potrzeb indywidualnych i zespołowych.
I teraz już zwolna rozumiemy, po co tu inżynieria jak w tytule serwisu.
Przypomnijmy sobie, że inżynieria to oparta na podstawach naukowych metoda (technologia) przekształcania otaczającej nas rzeczywistości dla dobra człowieka i jego otoczenia. Więc jeśli rozumieć metaforycznie pojęcie inżynieria kreatywności, to chodzi nam o to by nasza kreatywność była jak technologia, a również jak metodologia wynajdywania nowych rozwiązań problemów2, które stoją przed nami, zarówno problemów rozumienia siebie i świata, w którym żyjemy, jak i problemów jego przekształcania dla dobra naszego i naszego otoczenia.
A problemów tych urasta nam coraz więcej, są coraz bardziej skomplikowane i wrodzona kreatywność pojedynczych ludzi już nie wystarcza, tym bardziej, że większość z nas czuje podświadomy strach przed zmianami. Trzeba nam zespołów kreatywnych ludzi, trzeba nam kultury innowacyjnej, a to można zdobyć tylko przez stosowne wykształcenie.
Na szczęście już wiemy, że kreatywność posiada każdy spełniony człowiek, a tylko niektórzy z nas mają w tym kierunku szczególne uzdolnienia [Proctor]. A co w najprostszym ujęciu znaczy spełniony człowiek powiedział Maslow w latach 50-tych poprzedniego stulecia rysując swoja piramidę potrzeb, gdzie kreatywność zjawia się na najwyższym piętrze potrzeb samorealizacji po spełnieniu potrzeb fizjologicznych, bezpieczeństwa, przynależności, szacunku i uznania.
Zatem kreatywność jest u każdego z nas i można jej uczyć, rozwijać i dzieje się to już od lat 50-tych ubiegłego wieku, wpierw na przodującej uczelni amerykańskiej Massachusetts Institute of Technology (MIT), zaś obecnie na dalekim wschodzie w Japonii i Korei Południowej.
A jest już czego się uczyć, bo od lat 50-tych ubiegłego stulecia zaczęły pojawiać się nowe metody myślenia twórczego, detronizując zwolna jedyną i najbardziej kosztowną metodę prób i błędów, jaką stosowała ludzkość od zarania dziejów.
Już czas podziękować tej metodzie i z szacunkiem położyć ją na wysoką półkę, a w zamian przyswoić sobie paletę najlepszych metod łącznie z metodami algorytmicznymi, jak np. TRIZ3 , niezawodnie prowadzącymi do idealnego wyniku końcowego.
Serwis ten służy temu celowi i temu by obudzić ducha kreatywności w studentach wszystkich poziomów, od doktorantów poczynając, gdzie od roku mamy możliwość prezentować materiał pokazany na dalszych stronach tego serwisu.
Czesław CEMPEL z Zespołem
